Vázaný a nevázaný vzor písma v českých školách
Problematika osvojování si psaní v průběhu prvního stupně základní školy. Teoretické aspekty související s procesem psaní. Specifika používaných vzorů písma a trendy ve výuce psaní ve vybraných zemích: Česko, Slovensko, Německo, Velká Británie, Belgie a Finsko. Zásady psychologické diagnostiky psaní a neurologický pohled na proces … celý popis
Uloženo v:
Podrobná bibliografie
- Hlavní autor
- Další autoři
- Typ dokumentu
- Knihy
- Fyzický popis
- 216 stran : ilustrace ; 21 cm
- Vydáno
-
Praha :
Univerzita Karlova - Pedagogická fakulta,
2018
- Témata
- Bibliografie
- Obsahuje bibliografie, bibliografické odkazy a rejstřík
- ISBN
- 978-80-7290-969-8