Nadmerné (po)užívanie internetu vo vzťahu k vývinovým špecifikám detí a mládeže
V článku jsou rozebírány důsledky nadměrného využívání internetu z vývojového hlediska. Uvedena jsou diagnostická kritéria a společné komponenty online závislostí. Autorka se postupně zaměřuje na vývojová specifika tohoto fenoménu u dětí v školním věku, u dospívajících, v dospělosti i ve stáří. Díky znalosti věkových specifik … full description
Saved in:
Bibliographic Details
- Main Author
- Document Type
- Articles
- Published in
- Vychovávateľ. -- ISSN 0139-6919. -- Roč. 66, č. 1-2 (január-február 2018) (2017/2018), s. 10-14
- Subjects
- Item Description
- Resumé slov.
- Bibliography
- Obsahuje bibliografické odkazy: 7
Institution:
Pedagogical bibliographical database
MARC
| LEADER | 00000naa-a2200000-i-4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | kpw11469050 | ||
| 003 | CZ-PrNPK | ||
| 005 | 20190103125125.9 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 180711s2018----xo |||||||||||||||||slo|| | ||
| 040 | |a ABA012 |b cze |e rda | ||
| 041 | 0 | |a slo |b slo | |
| 072 | 7 | |a 37 |x Výchova a vzdělávání |2 Konspekt |9 22 | |
| 080 | |a 004.738.5 |2 MRF | ||
| 080 | |a 616‑056.8 |2 MRF | ||
| 080 | |a 159.922 |2 MRF | ||
| 080 | |a 37.015.3 |2 MRF | ||
| 100 | 1 | |a Hupková, Ingrid |7 mzk2015891757 |4 aut |e Autor | |
| 242 | 1 | 0 | |a Overuse of the Internet in relation to the development of children and youth |
| 245 | 1 | 0 | |a Nadmerné (po)užívanie internetu vo vzťahu k vývinovým špecifikám detí a mládeže / |c Ingrid Hupková |
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a bez média |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |a svazek |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Resumé slov. | ||
| 504 | |a Obsahuje bibliografické odkazy: 7 | ||
| 520 | |a V článku jsou rozebírány důsledky nadměrného využívání internetu z vývojového hlediska. Uvedena jsou diagnostická kritéria a společné komponenty online závislostí. Autorka se postupně zaměřuje na vývojová specifika tohoto fenoménu u dětí v školním věku, u dospívajících, v dospělosti i ve stáří. Díky znalosti věkových specifik je možné zvolit účinné primárně-preventivní intervence. | ||
| 650 | 7 | |a internet | |
| 650 | 7 | |a informační technologie | |
| 650 | 7 | |a závislost | |
| 650 | 7 | |a počítačová závislost | |
| 650 | 7 | |a sociální prevence | |
| 650 | 7 | |a zákrok | |
| 650 | 7 | |a vývojová psychologie | |
| 650 | 7 | |a vývoj dítěte | |
| 650 | 7 | |a psychický vývoj | |
| 650 | 7 | |a pedagogická psychologie | |
| 650 | 7 | |a dítě | |
| 650 | 7 | |a adolescent | |
| 650 | 7 | |a dospělý | |
| 650 | 7 | |a senior | |
| 773 | 1 | |t Vychovávateľ |d Bratislava : Educatio, 1956-2020 |x 0139-6919 |g Roč. 66, č. 1-2 (január-február 2018) (2017/2018), s. 10-14 |q 66:1-2 (január-február 2018) |9 2018 | |
| 910 | |a ABA012 |t rs | ||