Malý dialog o hodnocení
Hlavní zásady hodnocení žáků v rámci strategie výuky Líného učitele pedagoga a psychologa Roberta Čapka. Hodnocení by mělo být formativní a ve významné míře doplněno i žákovským hodnocením a sebehodnocením. Učitel by měl při hodnocení známkami posilovat to dobré a místo špatných známek dávat zpětnou vazbu. Neměl by srovnávat … celý popis
Uloženo v:
Podrobná bibliografie
- Hlavní autor
- Typ dokumentu
- Články
- Fyzický popis
- 4 ilustrace
- Publikováno v
- Řízení ve školství : publikace pro řídící pracovníky ve školství. -- ISSN 2336-7768. -- Roč. 28, č. 4 (2020), s. 19-22
- Témata
:
MARC
| LEADER | 00000naa-a2200000-i-4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | kpw11515619 | ||
| 003 | CZ-PrNPK | ||
| 005 | 20210521112322.5 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 210128s2020----xr |||||||||||||||||cze|| | ||
| 040 | |a ABA012 |b cze |e rda | ||
| 041 | 0 | |a cze | |
| 072 | 7 | |a 37.09 |x Organizace výuky a vzdělávání |2 Konspekt |9 22 | |
| 080 | |a 37.091.279.7 |2 MRF | ||
| 100 | 1 | |a Čapek, Robert, |d 1967- |7 jn20020721213 |4 aut |e Autor | |
| 242 | 1 | 2 | |a A little dialogue about evaluation |
| 245 | 1 | 0 | |a Malý dialog o hodnocení / |c Robert Čapek |
| 300 | |b 4 ilustrace | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a bez média |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |a svazek |b nc |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Hlavní zásady hodnocení žáků v rámci strategie výuky Líného učitele pedagoga a psychologa Roberta Čapka. Hodnocení by mělo být formativní a ve významné míře doplněno i žákovským hodnocením a sebehodnocením. Učitel by měl při hodnocení známkami posilovat to dobré a místo špatných známek dávat zpětnou vazbu. Neměl by srovnávat žáky mezi sebou, neměl by průměrovat známky. Učitel by měl při hodnocení pracovat s individuálním přístupem, každému žákovi měřit podle jeho schopností a dovedností. | ||
| 650 | 7 | |a hodnocení | |
| 650 | 7 | |a formativní hodnocení | |
| 650 | 7 | |a sebehodnocení | |
| 650 | 7 | |a hodnocení žáka | |
| 650 | 7 | |a prospěch | |
| 650 | 7 | |a metoda hodnocení | |
| 650 | 7 | |a slovní hodnocení | |
| 650 | 7 | |a klasifikace | |
| 650 | 7 | |a zpětná vazba | |
| 650 | 7 | |a individuální přístup | |
| 773 | 1 | |t Řízení ve školství : publikace pro řídící pracovníky ve školství |d Praha : Učitelská unie, 1993-2022 |x 2336-7768 |g Roč. 28, č. 4 (2020), s. 19-22 |q 28:4 |9 2020 | |
| 910 | |a ABA012 |t rs | ||