Funkce kulturních modelů ve vzdělávání
Text je zaměřen na oblast vzdělávání Romů. Z pozic kognitivní antropologie řeší problém segregace romských žáků v rámci vzdělávacího systému majority. Příčinu vidí v krizi důvěry, v procesu distanciace Romů.
Uloženo v:
Podrobná bibliografie
- Hlavní autor
- Další autoři
- Typ dokumentu
- Knihy
- Fyzický popis
- 308 s. : il.
- Vydáno
-
Praha :
Fakulta humanitních studií Univerzity Karlovy,
2011.
- Vydání
- Vyd. 1.
- Témata
- Popis jednotky
- Terminologický slovník.
- Bibliografie
- Obsahuje bibliografii a bibliografické odkazy.
- ISBN
- 978-80-87398-18-0