Metodika ke katalogu podpůrných opatření : k dílčí části pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu sociálního znevýhodnění

To chci

Metodika k této dílčí části katalogu PO je praktickým vodítkem pro identifikaci potřeb žáků s nezdravotními překížkami v učení a pro výběr vhodných podprných opatření z Katalogu PO. Popisuje zásadní témata pedagogické diagnostiky a podpory žáků, jejichž speciální vzdělávací potřeby pramení v sociálním znevýhodnění. Jsou zde zahrnuta následující témata: sociálněprávní ochrana dětí, dynamická diagnostika, zjišťování učebních stylů žáka, diagnostika dílčích funkcí podmiňujících úspěšné osvojování čtení, psaní a počítání, diagnostika chování žáka, možnosti zjišťování klimatu školní třídy atd. Velkou část informací zde uvedencýh lze přitom také využít při podpoře všech žáků ve tříde. Klíčovou částí metodiky je posuzovací schéma, v němž jsou popsány různé projevy žáků. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Lenka Felcmanová, 1980-

Další autoři

Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR (projekt)

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

154 stran : ilustrace (převážně barevné) ; 30 cm

Vydáno

Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2015

Vydání

1. vydání

Edice

Ostatní odborné publikace

Témata

speciální pedagogika

integrovaná výchova a vzdělávání

speciální vzdělávací potřeby

metodické příručky

sociálně ohrožené skupiny

týrané děti

asistenti pedagogů

klima školy

Popis jednotky

Pod názvem: Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR

Bibliografie

Obsahuje bibliografie a bibliografické odkazy

ISBN

978-80-244-4672-1